Cajas de lectura

Los alumnos de 1º ESO después de leer su lectura obligatoria, han hechos unas cajas donde se ofrecen las instrucciones a través de un Kahoot. El resultado ha sido precioso. En cada cara de las caja han hecho trabajos muy variados, resumen de la obra, descripción y dibujo del personaje, inventar un final distinto. Se trabajan varias competencias con metodología deductiva para que sean ellos los actores de su propio aprendizaje.

 

 Kahoot para aprender los tiempos verbales.

Con el grupo de 1º ESO hemos trabajado los verbos en clase ,a través del método deductivo hemos explicado los tiempos verbales para después con del programa kahoot poner en práctica los contenidos aprendidos. La situación de aprendizaje que hemos planteado pretende conseguir las competencias clave para un aprendizaje integral.

Textos de la vida diaria.

 El grupo de 3º ESO ha trabajado textos que vemos, leemos diariamente. Las partes del periódico. Prospectos, textos expositivos, argumentativos.... Hemos plasmado la información de forma estructurada en un folio al que hemos añadido un código QR(www.codigo qr.com), el código contiene ejemplos de cada tipo de texto, información audiovisual.....

MODALIDADES DISCURSIVAS

 TRABAJAMOS LAS MODALIDADES DISCURSIVAS

Con el grupo de 1º de Bachillerato hemos trabajado las modalidades discursivas, definición, características, hemos usado una página web que genera códigos QR,(www.codigos-qr.com) ahí se amplía y se añaden ejemplos de los diferentes discursos.

Trabajando la Historia

 Los alumnos de 2º ESO B, en la clase de Geografía e Historia han trabajado el contenido de los temas, primero haciendo diferentes trabajos en grupos, se han plasmado en cartulinas, eje del tiempo, cromos históricos, diferentes modelos de poblados y un diccionario de términos específicos. Han aprendido también a crear presentaciones con el programa presentaciones de gsuite de google para exponerlos en clase.