El Latín que hablamos

    En las clases de Latín de 4º ESO hemos trabajado las expresiones latinas usadas en nuestra lengua. Se conocen como latinismos expresiones como ipso facto, motu proprio o a posteriori. Muchas veces las usamos incluso sin saber que son latín vivo. 

       En primer lugar, en clase se ha trabajo sobre una lista de principales latinismos y, tras una selección previa, hemos elegido los que nos parecen interesantes. En segundo lugar, hemos redactado en forma de guión la intervención en nuestra radio -Onda Trampal-. Finalmente, hemos grabado toda esta información para compartirla con nuestros oyentes. Os dejamos algunas imágenes y el enlace al podcast aquí. 

  

 Un canto al amor

 Con motivo del Día de San Valentín, hemos trabajado en colaboración el Departamento de Geografía e Historia y el de Tecnología, con la ayuda y apoyo de la coordinadora de nuestra Bibliotrampal.

Alumnado de 1º de Bachillerato y 4º de la ESO ha trabajado con los códigos QR.

De cara a la celebración del Día de San Valentín en el centro, les hemos propuesto seleccionar una canción cuya letra pudiera ser leída como un poema. Debían elaborar un documento con la letra y adjuntarle un código QR que enlazase con un vídeo de la canción en cuestión.

El resultado ha sido un mural que hemos colocado en el pasillo de la biblioteca con algunos de estos poemas-canción para que todo el que quiera pueda leerlos y escuchar la canción si le apetece.

Con esta actividad hemos reflexionado sobre el lenguaje, su uso para comunicar y transmitir sentimientos y emociones; y además hemos aprendido a generar estos códigos que podemos usar para otras actividades que se están llevando a cabo en el centro.

 

 

Como complemento a esta actividad, se ha elaborado un podcast recitando algunas de las canciones elegidas, con ambas hemos trabajado la competencia lingüística, tanto oral como escrita.

https://radioedu.educarex.es/ondatrampal/2023/02/14/un-canto-al-amor/

 Galería de personajes Históricos

 El alumnado de 4º de la ESO, desde la materia de Historia, ha realizado una investigación acerca de algunos personajes históricos al hilo de los contenidos que hemos estado viendo. 

Además de buscar datos biográficos, hemos querido convertirnos en periodistas de la prensa rosa o del corazón y buscar datos curiosos y cotilleos de sus vidas, sobre todo de la familia real española en el siglo XIX.

Como resultado estamos llenando nuestro pasillo de retratos de estos personajes para reconocerlos cuando aparezcan en nuestros libros de texto, en otros de la biblioteca o en retratos en los museos.

Aventura en la isla

Una manera muy chula, divertida y original para motivar al alumnado a realizar un determinado trabajo es mediante la gamificación, concretamente mediante un BREAK-OUT elaborado con Genially. En las clases de los módulos de Contexto y de Metodología de la Intervención Social queríamos que el alumnado realizase un trabajo sobre los diferentes colectivos de intervención social. Y la manera de presentar el trabajo fue así...

JUEGO DE MEMORIA SOBRE PRODUCTOS DE APOYO

En el módulo de Atención Higiénica, perteneciente al Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia, las alumnas de 2º curso han aprendido los diferentes productos de apoyo existentes para la higiene, el aseo y el vestido que pueden utilizarse con personas dependientes.

Para el diseño del juego y su posterior puesta en marcha, han llevado a cabo diversas búsquedas en varias páginas webs sobre los diferentes productos (incluyendo descripción y utilidad de los mismos). Tras imprimir dichos productos de apoyo, los han pegado en tarjetas de cartulina del mismo tamaño y color.

Para el desarrollo del juego, la clase la hemos dividido en dos grupos. En el momento que se formaba una pareja, en cada uno de los grupos, se exponía, ante el resto de compañeras, de qué producto de apoyo se trataba así como descripción y uso de cada uno.

En líneas generales, el juego fue todo un éxito.

¡¡Enhorabuena chicas!!

 NOTICIARIO I GUERRA MUNDIAL

Trabajamos con la fuentes históricas

Por unos días nos hemos convertido en reporteros de guerra y hemos viajado en el tiempo.

En primer lugar el alumnado de 1º de Bachillerato en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo, ha tenido que documentarse sobre varios hechos relacionados con el estallido y desarrollo de la Primera Guerra Mundial.

Una vez seleccionada la información, la han transformado para elaborar documentos históricos de fuente primaria en forma de noticias publicadas en esos días.

El resultado de este trabajo han sido fantásticas noticias de diferentes acontecimientos: el asesinato del archiduque Francisco Fernando, el hundimiento del Lusitania, la entrada de EEUU en la contienda, el estallido de la Revolución rusa, el armisticio y los tratados de paz, así como la creación de la Sociedad de Naciones.

 Kahoot para aprender los tiempos verbales.

Con el grupo de 1º ESO hemos trabajado los verbos en clase ,a través del método deductivo hemos explicado los tiempos verbales para después con del programa kahoot poner en práctica los contenidos aprendidos. La situación de aprendizaje que hemos planteado pretende conseguir las competencias clave para un aprendizaje integral.