¿JUGAMOS AL PASAPALABRA?

Con nuestros alumnos de 1º y 2º de  ESO decidimos jugar al Rosco del Pasapalabra, pero nos hacía falta lo más importante, el propio Rosco.

   Con alumnos de 3º y 4º de ESO nos pusimos a diseñarlo y más tarde a construirlo.

Y así nos quedó, como el que podemos ver todas las tardes en el programa de tv.

Ya podíamos jugar y concursar con nuestros alumnos el día del Centro, para lo que preparamos el cartel anunciativo.

Con dos equipos: Equipo Azul y Equipo Naranja, con presentador y alumnos colaboradores.

                                

            

 LAPBOOK ARTE DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA

El alumnado de 1º de bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, en la materia de Historia del Mundo Contemporáneo, ha trabajado con distintos movimientos artísticos y artistas de la Historia del arte asociada a la Edad Contemporánea. 

Han investigado sobre las características de esos movimientos, la biografía de grandes artistas, sus características propias y algunas de sus obras. Han trabajado en pequeño grupo o parejas, buscando y seleccionando la información, organizándola de manera visual; desarrollando su capacidad creativa en un producto final consistente en un lapbook con toda la información.

Hemos tranbajado distintas competencias: la digital, aprender a aprender, lingüística...

Además de la elaboración del lapbook, cada grupo ha explicado a sus compañeros y compañeras, lo más relevante de las diferentes corrientes artísticas , los autores y las obras de arte.

El resultado es este: podéis verlo, además, en el pasillo de bacchillerato

Programando robots con mBlock

 El alumnado de TIC de 2º de Bachillerato utiliza mBlock, una plataforma educativa para programar robots basada en bloques de código. Está basada en Scratch pero mejorada en cuanto a soporte de dispositivos: Arduino, Raspberry, Makeblock, Microbit, etc. Nuestro robots Mbot ranger de Makeblock los programamos desde esta plataforma, donde los alumnos previamente se han registrado para poder trabajar en la nube sin necesidad de instalar nada.

Cómo vemos en el vídeo utilizando los Chromebooks ellos hacen sus programas para manejar con el teclado, a través de los bloques de eventos, las distintas funciones del robot de movimiento y encendido de leds.

Meteoescuela: Nuestro árbol del tiempo

Desde la materia de Ciencias Sociales y el Departamento de Geografía e Historia, hemos trabajado el tiempo y el clima con el alumnado de 1º ESO A y B.  Hemos recogido los datos de temperaturas, presión atmosférica y precipitaciones a través de nuestra estación meteorológica.

Como producto final hemos realizado un gráfico en forma de árbol en el que hemos representado los días lluviosos y secos a través de hojas. Además, han elaborado una leyenda que facilita la interpretación de los datos.

Así de bonito nos está quedando.

Montando robots en el aula de emprendimiento

El alumnado de TIC de 2º de Bachillerato, muy interesado en conocer de primera mano la robótica educativa, construyen los robots MBOT ranger que tenemos en el centro. Es una actividad muy motivadora para ellos, ya que a la vez que potencian sus habilidades, desarrollan también conceptos sobre programación. En esta primera clase montan los robots, se agrupan y colaboran entre ellos en el montaje.

   

   Una vez montados los robots, vemos sus partes y los sensores del robot, tanto los integrados en la placa (sonido, luz, temperatura,..) como los externos conectados a sus puertos (infrarrojos para medir la distancia y siguelíneas). Su primer contacto con el mundo de la robótica les ha resultado entretenido e interesante.

INTELIGENCIA EMOCIONAL INTERGENERACIONAL

INTELIGENCIA EMOCIONAL INTEGRACIÓN SOCIAL VS ESO